ACTIVIDAD 1: " CONTEXTO EN EL QUE SE DESARROLLAN LAS ORGANIZACIONES , AFECTADAS DIRECTAMENTA E INDIRECTAMENTA , A SU OBJETIVO FINAL ( SUSTENTABILIDAD).

TITULO: " El contexto en el  que,  se desarrollan las organizaciones, interactuando".-

• Materia: "Organizacion del Comercio y de la Empresa".-
• Curso: 5 to. Año
• Tema: " El Contexto y las Organizaciones interrelacionados".-

• Objetivo de la actividad planteada: Destreza del pensamiento superior , a travez del analisis de la  resolucion de problemas,  desarrollando a partir de la reflexion, el pensamiento critico.-

• Aprendizaje claves: -Contexto social, politico, economico, cultural, geografico - Analisis de las distintas variables economicas: Inflacion- Financiamiento economico - valuacion de la moneda - Poder adquisitivo- Desarrollo del concepto de las organizaciones y su relacion con el medio a traves del  paradigma " de  la Informacion".- 
• Actividad: a) Leer : - "Desafios de una economia globalizada" ( capitulo (2) dos: Estado, politica y sectores economicos) - " El mundo del trabajo "Cap.3 de la pagina " http: //www.tvpublica.com.ar b) Responder las siguientes consignas: b.1) ¿En que consistio el cambio de un " Modelo de crecimiento hacia afuera" a un "Modelo de crecimiento hacia adentro" en America Latina y en la Argentina? b.2) Elaborar un cuadro sinoptico que de cuenta de las modificaciones ocurridas en la economia argentina en el periodo 2001 al 2010, incluye los cambios de gobierno y los aspectos importantes en el plano internacional. ¿Que influencia pudo tener el contexto internacional? Justificar la respuesta.-
• Recursos y evaluacion: se utilizara el E-learning Clas V6.0, como recurso tegnologico y aulico, con el fin de ayudar a desarrollar el pensamiento critico en los estudiante de educacion ciclo superior. Este programa le permitira monitorear facilmente y dar apoyo a las computadoras de los alumnos, haciendo posible una positiva y productiva interaccion con sus alumnos.- La evaluacion es la entrega del trabajo grupal de 3 ( tres ) cada uno, a traves de dicho programa.-

Concluyo el trabajo y  tomando como punto de vista,  al del optimismo moderado (pedagogías críticas), la escuela es una institución más, y la educación es pensada como un momento de praxis social de sentido, dándole al sujeto las habilidades cognitivas y técnicas. La educación es, una opción de transformación social, en el que se define  un modelo socialista e igualitario más justo y equitativo, integrando a los marginales entendido como la Inclusión social. La transformación mencionada, es entendida, como que la escuela, es un ámbito propicio para interrogarse sobre las necesidades  e intereses de distintos sectores sociales y el grado en que los mismos están incorporados y expresados en las propuestas oficiales vigentes y en  cuanto al vinculo docente – alumno, se  promueve propuestas dialógicas ( con circulación de los rolos de educador y educando)  basadas en la reflexión crítica y en la mirada de la realidad concreta.